Da chegada do CD-ROM à expansão da inteligência artificial, a trajetória da Hyper Island acompanha uma questão que permanece atual: como pessoas e organizações podem desenvolver capacidade para agir em contextos de mudança constante?

Em 1996, a internet ainda começava a ocupar espaço nas empresas, o CD-ROM era considerado uma tecnologia emergente e o trabalho digital estava restrito a um número reduzido de profissionais. Foi nesse contexto que a Hyper Island iniciou suas atividades em Karlskrona, no sul da Suécia, dentro de uma antiga prisão desativada.

A proposta inicial era preparar pessoas para trabalhar com tecnologias que estavam prestes a transformar a comunicação, os negócios e a vida profissional. Naquele momento, porém, havia poucas respostas sobre o que aconteceria nos anos seguintes.

Trinta anos depois, as ferramentas são diferentes, mas parte das perguntas permanece. A inteligência artificial está modificando processos, acelerando tarefas e alterando a maneira como organizações tomam decisões. Ao mesmo tempo, líderes e equipes precisam compreender como incorporar essas tecnologias sem perder clareza, responsabilidade e capacidade de julgamento.

Em 2026, quando completa três décadas, a Hyper Island revisita sua origem em meio a uma nova etapa da transformação digital.

A velocidade da tecnologia e o tempo das decisões

Em entrevista ao Financial Times, Heidi Rundt, CEO da Hyper Island, afirmou que a organização tem suas raízes na primeira revolução digital e que a inteligência artificial representa um novo capítulo dessa transformação.

Segundo a executiva, a IA está acelerando a execução em uma velocidade superior à capacidade de muitos líderes de tomar decisões ou estabelecer uma direção para suas equipes. A observação chama atenção para uma diferença crescente entre o que as ferramentas conseguem realizar e a velocidade com que as organizações conseguem avaliar impactos, definir prioridades e orientar pessoas.

Ferramentas capazes de produzir análises, textos, imagens, códigos e recomendações em poucos segundos ampliam a capacidade operacional das empresas. Esse avanço também aumenta a necessidade de critérios para decidir quando utilizar uma tecnologia, quais tarefas devem permanecer sob supervisão humana e como avaliar a qualidade dos resultados.

Nesse contexto, o desenvolvimento de lideranças passa a envolver mais do que o domínio técnico das ferramentas. Questões como julgamento, responsabilidade, confiança, comunicação e tomada de decisão ganham espaço nas discussões sobre inteligência artificial.

As competências também estão mudando

A transformação observada pelas organizações aparece em levantamentos sobre o futuro do trabalho. O relatório Future of Jobs 2025, do Fórum Econômico Mundial, estima que 39% das habilidades utilizadas atualmente pelos profissionais serão transformadas ou perderão relevância até 2030.

O estudo também indica que 59 em cada 100 trabalhadores precisarão de algum tipo de capacitação até o fim da década. Entre as competências com crescimento mais acelerado estão inteligência artificial, análise de dados e letramento tecnológico.

Ao mesmo tempo, capacidades humanas continuam presentes entre as prioridades apontadas pelos empregadores. Pensamento criativo, resiliência, flexibilidade, liderança, curiosidade e aprendizagem contínua aparecem como elementos necessários para atuar em ambientes sujeitos a mudanças frequentes.

Os dados indicam que a adoção tecnológica e o desenvolvimento humano estão conectados. Quanto maior a presença da inteligência artificial nos processos organizacionais, maior tende a ser a necessidade de pessoas capazes de interpretar informações, colaborar, questionar resultados e tomar decisões em situações de incerteza.

Princípios de aprendizagem que atravessam décadas

Desde sua fundação, a Hyper Island estrutura seus programas em torno de princípios como aprendizagem prática, reflexão, feedback e colaboração.

A aprendizagem pela prática procura aproximar o desenvolvimento profissional das situações encontradas no trabalho. Os participantes são colocados diante de desafios, experimentam abordagens, observam resultados e analisam como poderiam agir de maneira diferente em uma situação futura.

A reflexão ocupa uma função central nesse processo. Uma experiência pode gerar resultados, mas a aprendizagem depende da capacidade de compreender o que aconteceu, quais escolhas influenciaram o resultado e quais comportamentos precisam ser revistos.

O feedback também é tratado como parte do trabalho cotidiano. Em vez de aparecer somente em avaliações formais, ele pode ser utilizado para ajustar relações, processos e decisões ao longo de um projeto.

A colaboração, por sua vez, exige mais do que reunir diferentes pessoas em uma atividade. Ela depende de escuta, clareza, facilitação, responsabilidade compartilhada e definição de critérios para decisões coletivas.

Outro princípio presente nessa abordagem é a prática de futuros. O objetivo não está em prever acontecimentos com exatidão, mas em observar sinais de mudança, construir cenários e questionar certezas antes de tomar decisões.

Da primeira revolução digital à era da IA

Ao longo de três décadas, a Hyper Island já trabalhou com mais de 2 mil organizações e alcançou profissionais em mais de 40 países. Nesse período, a internet deixou de representar uma novidade, o digital tornou-se parte da infraestrutura das empresas e novas formas de trabalho modificaram a colaboração entre equipes.

A trajetória também acompanhou a expansão dos dispositivos móveis, das redes sociais, do trabalho remoto, das plataformas digitais e da inteligência artificial generativa.

Cada nova tecnologia trouxe ferramentas e possibilidades distintas. Todas também produziram dúvidas sobre competências, liderança e organização do trabalho.

Em 1996, o desafio estava relacionado à preparação de profissionais para um ambiente digital que começava a se formar. Em 2026, a discussão envolve o uso da inteligência artificial em processos que já são amplamente digitalizados.

A mudança de contexto reforça uma questão que acompanha a história da instituição: como construir capacidade para aprender quando as referências, as ferramentas e as formas de trabalhar continuam mudando?

Os próximos 30 anos

A expansão da inteligência artificial tende a reduzir o tempo necessário para executar atividades. Essa velocidade pode aumentar a importância de etapas que dependem de atenção humana, como formular perguntas, avaliar consequências, definir prioridades e estabelecer uma direção.

O futuro da liderança deverá envolver a capacidade de combinar tecnologia com julgamento, eficiência com responsabilidade e experimentação com reflexão.

O futuro da aprendizagem também deverá acompanhar essa dinâmica. Em ambientes nos quais conhecimentos técnicos podem perder validade rapidamente, aprender deixa de representar uma etapa isolada da carreira e passa a fazer parte da rotina profissional.

Ao completar 30 anos, a Hyper Island observa uma nova transformação tecnológica a partir de uma experiência iniciada durante os primeiros anos da era digital. Entre o CD-ROM e a inteligência artificial, as ferramentas mudaram, os ciclos se tornaram mais curtos e a capacidade de aprender continua ocupando uma posição central.

Fontes

Entrevista de Heidi Rundt ao Financial Times: Hyper Island prepares leaders for the AI era.

Fórum Econômico Mundial: Future of Jobs Report 2025.